不登校カウンセリングブログその９９０．不登校の子供とのコミュニケーションの中心は「雑談」です。

　不登校の状況にある子供に、早く元気になってもらいたいと、子供が悩んでいることや苦しんでいることに対して、それらを軽くするための言葉を一生懸命伝えようとすること、あるいは自己否定感を無くしてもらいたいと、一生懸命ほめることは、決して間違いではないと思います。実際、こうした言葉を親から伝えられて、元気になったと話す、元不登校の子供は多いです。

　しかし、このようなコミュニケーションにおいて、注意すべきことはあります。それは、子供が反発したり、落ち込んだりする可能性もある、ということです。

　例えば、子供が勉強する目的が分からないため、学校に行く気になれずに不登校になっている場合、子供に勉強する目的を伝えます。勉強する目的を理解してもらえれば、不登校の状況が解決するからです。

　ただ、何度も勉強する目的を伝えてしまうと、聞いている子供の側にすると、「いい加減にしてほしい」ということになるでしょう。そう感じると、親の言うことに反発し、伝えたかったことを伝えられない、ということになりかねません。

　「ほめる」ということも、要注意です。不登校の状況にある子供は、自己否定感を強く持っていることが多いので、「ほめる」ことは有効なコミュニケーションではあります。

　しかし、「ほめられて、かえって落ち込んだ」ということもあるのです。子供をほめようという意識が強くて、とにかく些細なことをほめようとすると、子供は「そこしかほめるところはないのか。他の部分はダメなのだ」と感じてしまって、落ち込むということがあるのです。

　親御さんに、子供へのコミュニケーションについてアドバイスする時、私は、「雑談」を中心にしていただくようお願いしています。雑談には、それで何かをしようという目的がありません。それが子供にとっていい場合もあるのです。

　少しずつ元気になり、他人と話すことを拒否しなくなった子供たちは、誰かとコミュニケーションすることを望んでいます。そのコミュニケーションは、他愛のないことでいいのです。その方が、子供も気楽に話すことができます。

　「雑談」を中心としつつ、伝えたいことやほめるべきことは時折伝える、というバランスが、不登校の子供とのコミュニケーションにおいては適当なのでしょう。

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